【古诗词诵读】
古诗词是中国传统文化中的瑰宝, 诗词文化的代际传承，需要力量来激活，需要一滴水、一缕阳光，它就能生根，发芽。
古诗词是中华文化历史长河中的一颗璀璨的明珠，在古诗词诵读中体验古典诗词的文学之美和道德力量，萌娃诵读使经典崇光泛彩。
古诗词诵读学员已多次参加全国各级电台、电视台以及传媒文化公司、企事业单位、各项大型活动及各类节目录制。
#学习目的#
1. 古诗词是我国民族文化的精髓，对一个人人格的熏陶，习惯的养成，起着非常重要的作用。学习古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。
2.让孩子从小诵读古典诗词，不仅能促进孩子口才的发展，增强孩子的记忆力，创造力，发展孩子的想象力，更能提高文学素养，促进孩子人格的健全发展。
3.通过诵读经典诗词，在孩子纯洁的心灵上打下鲜明的文化烙印，对于中国传统文化的继承和弘扬有着重要的作用和意义。
在幼儿阶段开始学习古诗词诵读，对一个人的一生会产生无法估量的作用。
#课程重点#
一、体会和把握节奏感
二、体会和把握古诗词的轻重音和语气的舒缓、急速
三、体会和把握感情基调
四、体会和把握人物的性格特征
五、体会和把握风格特征
“行是知之始，知是行之成”。学生把诵读古诗词当做一种兴趣，一种习惯，能提升艺术品位，丰富生活，提高语文素养。当看到满眼荷花时，他们自然会想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；登上高山后，他们又会自然想到“会当凌绝顶，一览众山小”；山路难行时会想到“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”；取得好成绩时，他们会想到“欲穷千里目，更上一层楼”；如遇浪费粮食的现象，他们可能会想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”……有了这种境界，正是素质教育、课程改革的目标所在。
古诗词诵读是一门艺术。参加古诗词诵读学习的学生已多次被选送参加中央电视台、北京电视台及各广播电台、艺术节及重要活动的读诗及朗诵会活动，在教学中我们指导学生把古诗词精彩的内容和富有韵味的诵读有机地结合起来，提高了学生的诵读兴趣，增强了语感，丰富了文学素养。孩子们在舞台上把艺术感染力发挥到极致。
